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lunes, 17 de junio de 2019

Análisis literario de "Cien años de soledad" I

Cuando leemos o escuchamos algo acerca del realismo mágico y del "Boom Latinoamericano "estoy convencido de que muchas personas automáticamente lo relacionan a la obra ilustre del escritor colombiano Gabriel Garcia Marquez. Así es me estoy refiriendo nada más y nada menos que "Cien años de soledad". Sin embargo, ¿Por qué esta novela de aproximadamente 504 páginas llego a crear tanto impacto hasta el punto de que gracias a esta su autor fue galardonado con el Premio Nobel de 1982? En esta sección, se responderá en cierta medida a esta pregunta y se verán algunas consideraciones previas para abordar a esta obra.
Nota: A lo largo de las próximas semanas se irá difundiendo más acerca de esta novela.
Es menester resaltar que para profundizar la comprensión de una obra literaria no basta manejar al "derecho y al revés" el contenido intratextual de la novela. Sino, es imprescindible conocer el contexto histórico del autor y analizar* el cómo estos sucesos influenciaron ya sea en gran medida o poca en la plasmación de la obra.
Por esta razón, el presente análisis comenzará con una breve biografía de Gabriel García Márquez, el contexto histórica de Colombia (Hincapié en la United Fruit Company) y finalmente abordaré la obra en sí.
Nota: Se sugiere revisar la sección sobre teoría literaria para comprender a mayor cabalidad el cómo el autor emplea los recursos estilísticos para transmitir un mejor mensaje.

Breve biografía del autor:


Gabriel García Márquez nació en el pueblo de Aracataca el 6 de marzo de 1927. Sus padres fueron Gabriel García y Luisa Márquez. Empezó a estudiar Derecho en la Universidad Nacional de Colombia  y decidió abandonar su carrera con el propósito de insertarse al periodismo y la literatura.
Publicó su primera obra “La hojarasca” en el año 1955. A pesar de que esta novela no tuvo tanta acogida a comparación de sus posteriores producciones literarias, integró un estilo peculiar por el hecho de emplear la técnica de los monólogos así como los juegos con el tiempo.
Posteriormente, Márquez dio a conocer otras obras como El coronel no tiene quien le escriba y Los funerales de Mamá Grande. Sin embargo,  Cien años de soledad, publicada en 1967, significó el auge de este escritor Colombiano. Pues gracias a ello, logró consagrarse con el Premio Nobel de Literatura de 1982. En sus últimos años padeció de cáncer linfático, enfermedad que provocó su muerte el 17 de abril de 2014 en la Ciudad de México.


Contexto histórico:

La United Fruit Company (Compañía bananera) fue una firma estadounidense fundada en 1989 por Mino Keith. Esta organización controló el mercado del banano en varios países de Centroamérica y El Caribe. De hecho la UFCO se apoderó de extensiones de tierras en la región para garantizar la producción de banano. Igualmente. Para mantener su participación en el mercado, esta multinacional buscó reducir significativamente sus costos de producción.
Por otra parte los movimientos revolucionarios habían ganado importancia en amplias reivindicaciones de los sectores populares, los cuales sufrían enormes condiciones de desigualdad y miseria. Los trabajadores de esta multinacional estadounidense y sus familias sufrían enfermedades, falta de acceso a la salud, hambre, carecían de acceso a la educación entre otros derechos. La situación que sufrían y el clima de luchas populares incentivo a los trabajadores a buscar organizarse para exigir a la United Fruit Company, mejores condiciones laborales que le garantizara una mejor calidad de vida.
Tras organizarse los trabajadores en sindicatos definieron unas reivindicaciones precisas y buscaron sentarse dialogar con la United Fruit Company, a la cual le presentaron estas pretensiones. Sin embargo, estas sencillas exigencias fueron rechazadas por las directivas de la empresa, las cuales se negaron a sentarse a dialogar con los dirigentes obreros a los cuales desconocieron.
La United Fruit Company consideraba estas demandas de los trabajadores una amenaza a su operación en Colombia. Si los trabajadores las imponían, la compañía tendría que aumentar los salarios y el precio de compra a los cultivadores colombianos. Por lo tanto, la United Fruit Company se negó a negociar. La compañía argumentó que la huelga no podía ser vista como un paro legítimo de trabajo, sino como una rebelión contra la autoridad establecida, fomentada por agitadores extraños al conflicto.
Cuando la Unión Sindical de Trabajadores del Magdalena escribió el pliego de peticiones, no solamente le envió copias a la United Fruit Company, también al presidente de la República, al Congreso y al Ministerio de Industrias. Los trabajadores solicitaban al gobierno que admitiera la legalidad de sus demandas, y pidieron a la Oficina General del Trabajo que mediara entre ellos y la United Fruit Company.
Sin embargo, el gobierno del presidente Miguel Abadía Méndez buscó proteger los intereses de la United Fruit Company, por lo cual encargó al General Carlos Cortés Vargas para que destruyera la protesta iniciada por los trabajadores.
Tras varias protestas por parte de los trabajadores y de continuas detenciones que realizaba el ejército, el General Carlos Cortes Vargas, el gobierno y sobre todo la multinacional United Fruit Company presionaron para que la huelga fuera finalizada a toda costa. Incluso enviaron soldados de Antioquia, pues el general considero que los de la región no actuarían, pues tenían relaciones familiares y fraternales con la gente de la región.

En la noche del 5 de diciembre, el coronel se concentró en la plaza de Ciénega con un contingente de aproximadamente 300 soldados traídos de los departamentos de Antioquia y Boyacá. Los manifestantes, quienes estaban preparándose para otra movilización pacífica estaban seguros de que el ejército no dispararía, por lo que nadie se inmuto frente a las amenazas del militar. Cuando empezaron los disparos el horror se apodero de las personas en la plaza, mientras los nidos de ametralladora disparaban indiscriminadamente contra los manifestantes.
 

Alguien dijo "el pueblo que no conoce la historia está condenada a repetirla". Hago hincapié en esa frase porque es uno de los componentes esenciales de la obra y que está estrechamente ligado al tema de la identidad que se tratará en la siguiente publicación. Asimismo, la masacre de las bananeras es un hecho que es representado en la novela pero de una forma muy diferente a lo que cualquier cronista podría hacer. Es decir García Marquez emplea justamente lo mágico para dar a conocer algo real y este tipo de recursos que enriquece a la novela. 

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viernes, 17 de marzo de 2017

''ED'' PRONUNCIATION

Hi, How are you ? Welcome back to this section!

This post will be rewarding for all of you, especially if you want to sound like a native speaker. This day I will present you the ''ed'' pronunciation in past tense regular verbs. I realized that this topic is very important because I often hear many people that don't know how to pronounce. Because our native language is Spanish, we are used to pronouncing all the words as we write. Nevertheless, English is very different. To begin ,let's warm up and review all you may know.

SIMPLE PAST TENSE :
Structure:

SUBJECT  +  VERB (PAST TENSE FORM)  + COMPLEMENT
Example :
    I went to the office yesterday.
    My mother cooked ''Lomo Saltado'' last week.
    Maria failed the test last month.

Remember that the Simple Pasr Tense always have a ''Time Expression'' such as yesterday, last week,last month and so on. Otherwise , use the Present Perfect Tense if not the meaning will change.
   For example:
    I ate three apples. (Not so common)
    I've eaten three apples (CORRECT )

So, now you've remembered all about the past tense. So let's look at the pronunciation of the ''ed''.
Please watch the following video. I suggest you this channelm it's very useful
Source : Rachel's English


So once you finished watching this video. Let's make a review:
To conclude, remember to practice a lot. Keep on mind that the only way to enhance your skills is speaking the most you can. Thank you !

Sources:
  https://youtu.be/A7hi-ipU2n0

 https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjt2-JH-IVDmON4G80SIeYt6IK2H9ehWqFRdxJlaJ0ef43AOXjLLS5iEXApSkhTjmibX6uUxAaC8tWG8lmnXYICXeYVlTIXvTa16qVbObmWWWTmQeNIVOuLHHH3iwDqmxwzELaHYr7vkOyq/s1600/pronunciation-of-ed-in-english.gif

3 USEFUL IDIOMS IN ENGLISH

Bienvenidos de vuelta a la sección a de English. Hoy les presentare 5 expresiones idiomáticas que te harán sonar como un hablante nativo. Aquí están:

1.- BE UNDER THE WEATHER
Quizás estes pensando en que esto tiene algo que ver con el clima , pero no es cierto. Este ''idiom'' muy útil significa ''estar enfermo''.Ejemplo:
I couldn't go to the meeting because I was under the weather.

2.- BE IN SOMEONE'S SHADOW
Supongamos que estes haciendo comparaciones entre dos personas , esta frase es muy usada cuando te quieres referir a que uno de ellos recibe menos atención. Ejemplo-
 I'm in my sister's shadow. she is so succesful that sometimes I feel jealous.
(Nobody cares about me )


 3.-THE SAME OLD STORY 
Esta es muy usada cuando queremos hablar de acciones ya repetidas y que quizas no son de tanto agrado. Significa el ''mismo cuento de siempre (Figurativo)''.
 A: Why is Franz sad?
 B: You know? He and his girlfriend always argue. Last night, I thought they made up, but it was the same old story.



 Recordar que ''story'' y ''history'' no son lo mismo y que a muchas veces causan confusión.

 STORY:  Generalmente se refiere a cuentos .
HISTORY: La materia que se lleva en el colegio. 

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

     https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjicYMOUfN5_XqkcuejiirgCXIxax8HxYxR3v1-NltQE7XoHDYKVyCVUb1q2Uj6Qt1nOe0iRZRjScBWR-E4rUR0qjhWJTuXzC7HCoLyH0KErI-C4YXm0dRECxguf56d7TTg8e5NdSXtao2D/s1600/41066290d1e2da3cfede200c9df0067a.jpg
     https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmwpk4zRkGZf67Fa5VMwX0w47IGBm8fvSTdC_MoMV2aM3ODlEx4OIGgiN_zfstA8Scj-vb77jUWwn1RsFWTYiZIsrPU-VluGeMDTc3H2KyEA-LLSNFi9d2kpbg_ULjykNzsmUqysfORlxj/s1600/%25C3%25ADndice.jpg 
    https://1.bp.blogspot.com/-CG9dV6pI7r4/WMxtVtPsqvI/AAAAAAAAAgw/4evtr4oW2igFd_dsd9IzNw12lXnnjdM5ACLcB/s1600/e588e049d425336fb43cc3506d4591aa.jpg

20 ERRORES MORTALES EN PRONUNCIACIÓN

So, How are you ? (¿Como estás?) I was long time ago I post something in this section. Today, I want to show you a very important lesson, 20 common mistakes in pronunciation. If you want to travel to the U.S, you need to know English . So, make sure that your pronunciation is proper due to native speakers are used to listening to the most insignificant sounds that you can make , and of course ,you will pass a bad time .


Despues de mucho tiempo me di cuenta de la importancia de hacer esta corta y muy útil publicación en la sección de English dado que muchos de nosotros ansiamos viajar a EE.UU, lugar donde se requiere hablar el Inglés Americano . Hoy veremos 20 errores mortales en pronunciación que podría hacerte pasar un mal rato si convives con nativos de dicha lengua . El siguiente video pertenece al canal InglesAmericano101 . De la misma manera, les sugiero visitar dicho canal de youtube mencionado donde podrás encontrar otras consejos y leccione. Espero que les agrade y les sirva mucho !

Referencias Bibliográficas :
https://www.youtube.com/watch?v=TM-_jDLeMrU
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi9UlEN6zjkdzmaPqPBR9AcRMvL4M8BEI_ieUIkpU0ndPmTh2O4C0swkPIyblaryZ1ICSIvzwdQtKdgeXbNWsyfrZjH4GoYr3LGaHGvvv_HrEruXE0-y3YllubG_H4_3YX_cKorLfJohnh/s1600/English-we-can.png

domingo, 30 de octubre de 2016

La magia de la congruencia I


CONGRUENCIA DE FIGURAS(PARTE I)

¿Iguales o congruentes? Desde el tipo de entrada de USB hasta los simples lapices, nosotros  evidenciamos la noción de congruencia. Definir a dos o más objetos geométricos como "iguales" significa que estos ocupan el mismo espacio, son de la misma forma y dimensión (noción). Tal como señala el primer postulado de Euclides en su libro Elementos ''las cosas que coinciden entre sí son iguales entre sí''. Entonces, ¿Por qué tanta confusión? La respuesta es simple, en nuestra experiencia cotidiana hemos aceptado que estos términos pueden ser lo mismo, sin embargo, vemos que las matemáticas no funcionan así.

A continuación se verá la importancia de la congruencia de figuras en la geometría lo cual es útil para otras áreas como la física.

¿Qué es la congruencia?

Imaginase dos objetos, estos tienen la misma forma y de misma dimensión. Estos pueden superponerse y coincidir exactamente. En términos más formales se define a la congruencia como la isometría que permita coincidir dos figuras.

Isometría: Transformación geométrica de un conjunto que no altera la longitud de segmentos ni,por tanto, las amplitudes angulares y las áreas, La isometría se define mediante una relación entre los puntos de dos figuras:la de partida y la del objeto transformado. Los puntos que antes y después de la isometría no cambian se llaman puntos unitarios.

Para entender mejor la diferencia veamos el caso de los gemelos (vease la Figura.1). Estos tienen las mismas características físicas, y hasta incluso pueden poseer un comportamiento similar. No obstante, para que ambos sean iguales (al menos en el mundo que vivimos) deben ocupar el mismo lugar, lo cual como sabemos según la química es imposible. Pues existe un concepto denomidado impenetrabilidad química, lo cual sustento esto. Por ello, no debemos confundir igualdad y congruencia.

Figura 1(gemelos)

TRIÁNGULOS CONGRUENTES:

En la geometría el polígono más simple es el triángulo. Es primordial comenzar el estudio de los triángulos puesto que a partir de esta simple figura nacen muchas propiedades las cuales sirven para demostrar otras más complejas.
Nota: antes de comenzar con esta parte se sugiere ver el tema de triángulos.

Teorema L.A.L (Lado-Ángulo-Lado):

Se cumple si dos triángulo tienen un par angular igual.
Par angular: Figura geométrica delimitada por un angulo   
Es decir: Si el segmento AB = DE , AC = DF  y ángulo BAC = ángulo EDF ,
                Entonces: Triángulo ABC congruente a DEF (Par angular BAC = Par angular EDF)

                                                                     Figura 2
                                                                


Teorema A.L.A (Ángulo-Lado-Ángulo):

Sean los triángulos ABC y DEF. Si ABC= DEF, BAC= EDF y AB= DE 
Entoces triángulo ABC es congruente a DEF.


 Figura 3

Teorema L.L.L (Lado-Lado-Lado):

Sean los triángulos ABC y DEF. Si AB= DE, AC= DF y BC= EF 
Entoces triángulo ABC es congruente a DEF.


Figura 4


Ahora es tu turno. Resuelve este problema tomado del examen de admision 2016 II UNI .Al ver su solución verás que estuvo fácil. Recuerda primero intenta resolverlo!!!!


Problema 1-(UNI 2016 II)


Figura 5
Solución:(Tema congruencia) Véase la figura 6 donde se expone la solución 



Figura 6
Source:
   .https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkDpxLAbsfY9gQi2cdm2bJkruB2e35Sya6S2lDLvsS9FJ6hZOOLfeX91NT_o5RssDsHa998pEIQWibJwKGXZxq_OCWNpiMvpzo6AOgWlPCtG1yebevgLO6UKsVO_Me66C2Xbu2Q7QoY4l7/s1600/side-angle-sidesas.gif
   .https://3.bp.blogspot.com/-           RW9VNxQLlE0/WBZeKHuboxI/AAAAAAAAAdg/aZfwV2koeBYrRkF2KKlS6w1vnEFITDk2wCLcB/s1600/Sin%2Bt%25C3%25ADtulo.png
   https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXhXVuLOLeh-bc-jVRZNIAoiRnZLdwdtz_Bes9e9G1Xfh5JMhaB3e4DoknRfdQ9uCmdES9N2y37i7zobdn2koqidzRLIVXcvxaZGIavmkTkINFZvL6nLfowG7uv9ziDesZS1hETuNevtcD/s1600/descarga.jpg
   https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIRdBB83BLpcfPWSWxTm4Q3lhs0VPpTzf9ivsPtV7RV5DfRrYSDPldMnUkjykDoqU5-Fa8BuDBSlW8tHI1E5ve-lnHU17vOIf7G8ykKQaYF46aabLZeatxipXtMBzwonHM-y-3smS1qMyy/s1600/angle-side-angleasa.gif
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    https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWC38Owqc0ZdNbjunXHyoCe-41YzKffnQlLsLQpisabG5lWhyphenhyphenpIAtdEJxD6oATEcCVrij6A3P9Wdp0bvLg6C-sMTmzJFWqPKtDmQ5v1IU9DWBhQX92tkVOWGiXHqdNHH2umqlYqDttWB7K/s1600/maxresdefault.jpg

domingo, 23 de octubre de 2016

International exams

Hola, estimados seguidores de este espacio.Tras una semana de vacaciones y no publicar, les hablaré sobre los exámenes internacionales en inglés.Asimismo, a partir de ahora, los artículos de esta sección estarán escritos en la lengua que estamos aprendiendo. So, let's start!



It's time to face an international exam and you might be worried about that . Feel better beacuse now I'm going to give you some tips for being ready and having good scores. 

Listening part:

You must know most international exams are made to commite some mistakes. For example, when an audio recording is playing, you probably know only ´´key´´ words and thats good because it's not neccesary to understand all the audio. What I mean when I say that ? Easy, most students concretrate just in unknown words and they get shocked (All their minds became blocked)and that's bad, even if you're in an international exam. So, my first tip is about Listen for general information.

Perhaps, another factor of thinking listening tests are hard may be the lack of vocabulary. It happens especially if you study American English and you want to take a British exam. You have to note vocabulary will depend of the context you are in. Here are some differences between British and  American English.
Here some words: (The blue ones mean British while the yellow ones mean American)
flat = apartment

pavement= sidewalk


lift= elevator






And there are many others words.

Important: The pronunciation is a bit different, too. British english speakers omit the sound 'r' when it's put at the end of a word. 
Here's a sample: PET exam(For being in B1 level = low - intermediate)


Reading and writing:

In some exams(KET , PET ,FCE ,CAE) it's worth around 50% of your last score. This part of the main test is made in order to be sure the student knows how to use the properly way of the vocabulary and grammar. When you're reading an article wich is going to be provided in your test, you will find unknown words,too . Don't foccus on those ones beacause you will only get confused again. 
  
When you're writing, be sure on the number of words correspond to the instructions. It's not good to have less and more words they give you. So, Wacht out!

Be sure on what you are writing, you're using the correctly grammar and vocabulary according to the level you are in.
  
Click this link in order to practice reading skills:(TOEFL)

Speaking:

Maybe , the eaziest part for someones or the hardest one. Sometimes , the value of this part is around 25 %.  If you want to have a good score, you must use some common phrases  used in real English. For example, it's important to emphasis on what you are talking about. Try to make your pronuntiation as well as native speakers.

Here's a sample:


To finish
You must know there are 6 levels in english, according to Cambridge. From A1( Beginner) to  ,C2(Proficiency). Make sure on the exam you want to take. Here's a chart.





Well guys, that's all for today thanks so much for paying attention to this section . Take care and see you next time.

Sources; .

 http://www.examenglish.com/TOEFL/TOEFL_reading1.htm
 https://www.youtube.com/watch?v=BpCqNuIOeZw
 https://www.youtube.com/watch?v=dN6rKGkGKss
 https://4.bp.blogspot.com/-4_NYLLxL4/WA0HAYpWN7I/AAAAAAAAAb8/AuRmFHwdmKwbIt OHPTEbDdRwSD5N_LQKgCLcB/s1600/Cambridge_English_exams_and_the_CEFR.png
 https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfJ9zgiMlweelS4N0gjTtH_yYfZkG74cRbAGAmDVSVK09ylVG7uTvhS4SesLiReKDib0-TNtbEcG-a_YWt4zLL5LFb7cKwjAFUNi82NkAMVOQJf-uKazOKhAbWQP3LdNXRdk-gCinUSsW4/s1600/mezhdunarodniye-ekzameni-po-angliyskomu-yaziku_w8o0qy-360x200.jpg

domingo, 9 de octubre de 2016

La Música de los Números Primos

Hola chicos otra vez. 


En esta ocasión les presentaré uno de los enigmas más sorprendentes de la historia de la matemática, pues estamos hablando de nada más y nada menos de la hipótesis de Riemann que aún queda sin haber sido resuelta. El siguiente documental de History Channel nos hablará más de esto. Disfrutenlo!!!!
Parte 1:_



Parte 2.-

Parte 3.-